【摘要】学习数学本身就是一个不断认识、理解、应用、反思、优化的过程，具有典型的循环性、迭代性特征。为了更好地发挥迭代教学法在小学数学教学中的价值，文章从该方法的内涵出发，指出了当前小学数学开展迭代教学（试读）...
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