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小学数学“做思共生”课堂的构建策略-甘肃教育2024年21期

小学数学“做思共生”课堂的构建策略

作者:张玉琴 字体:      

【摘要】“做思共生”强调将学生有意义的“做”和有意义的“思”融为一体,能够有效促进学生有效学习。文章就小学数学“做思共生”课堂的构建展开探析,先分析了“做思共生”理念的基本内涵,阐述了“做思共生”理念(试读)...

甘肃教育

2024年第21期