摘 要：“教—学—评”一致性视域下的高中生物学任务式教学设计应分析学情与教学内容，准确、科学地制订教学目标，围绕目标设计各项任务，确定活动评价标准，综合评估学生的活动表现，根据评价结果不断调整优化教学，（试读）...
登录
