摘要：在信息技术高速发展的今天，微课以直观性、具象化等优点赢得了广大师生的欢迎。以“固体”一课为例，提出基于信息技术的高中物理微课教学具有突破教学重难点、打破学生思维限制、激发学生自主学习能力、拓展学（试读）...
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