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分阶助力家校共育-江苏教育·班主任2024年10期

分阶助力家校共育

作者:聂黎萍 字体:      

【模拟情景】延时服务结束后,班主任孙老师发现小王一个人坐在教室里,满脸是泪。孙老师赶紧问她怎么了。小王说不论自己考得好或不好都没法让父母满意,父母只希望小王按照他们的想法来:作息时间精确到每分钟,饮食(试读)...

江苏教育·班主任

2024年第10期