摘 要：当前高中信息技术主线式情境教学存在关联性不强、教学设计难度大、实际运用不平衡、实施指导不足等问题。从主线式情境教学的内涵出发，构建主线式情境教学基本模型。在此基础之上，从知识主线、情境主线（试读）...
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