摘要：为探究设计思维与核心素养培养双向耦合的新路径，结合新课程改革目标，查阅国内外相关文献资料，分析国内外核心素养要素和设计思维理念在教育领域的应用现状，对设计思维、核心素养等概念进行界定，并对二者适（试读）...
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