【摘 要】阅读教学中，教师要以有效促进学生思维能力的发展为导向，结合对文本的深度理解与把握，以文本中的“矛盾点”为切入口，引导学生捕捉“现象与本质”“内容与形式”“条件与结果”“身份与行为”“行（试读）...
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