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以教师读书会助力学生整本书阅读的实践与思考 -教学月刊小学版·语文2024年08期

以教师读书会助力学生整本书阅读的实践与思考

作者:裴吉圭 吴佳妮 字体:      

【摘   要】教师读书会与学生整本书阅读虽看似相互独立,实则可进行密切互动。教师读书会能为学生整本书阅读提供方法指导,学生整本书阅读反过来也能促进教师读书会的深入开展和持续发展。在具体操作时,要创新(试读)...

教学月刊小学版·语文

2024年第08期