摘要：本研究组从跨学科主题学习的教学现状及课程设计的难点问题入手，以基于校本的主题学习课程“我们的生态园”及其中的“制定秋种施肥计划”主题学习为例，从系统设计课程框架、明确子任务及课时、确定核心素养目（试读）...
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