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打造小学数学沉浸式“境脉”课堂-小学教学研究2024年01期

打造小学数学沉浸式“境脉”课堂

作者:蒋婷婷 字体:      

【摘 要】“境脉”源自情境,是一种更加深层和结构化的情境,而“境脉”课堂则是以情境为脉络的课堂。课堂中,教师通过创设冲突、质疑、再现等适当的教学情境,不仅有效促进学生较为轻松地学习基础知识和基本技能,还(试读)...

小学教学研究

2024年第01期