精心设计适合学生的问题，可以有效引导学生思考探究的方向，促成学生知识的建构，帮助学生顺利实现能力的发展，促进学生核心素养的提升。课堂问题在理性学科的教学中充当引导思维走向的“角色”，而其在语言学习类学（试读）...
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