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基于写作内容的多元化评价策略-山西教育·教学2024年03期

基于写作内容的多元化评价策略

作者:曹许亮 字体:      

写作评价是指教师围绕学生写作的各种因素和现象做出的价值判断,多以习作的等级、分数或者评语的形式出现。在传统的写作评价中,常常出现评价内容太单一的问题,教师只关注学生的词句运用是否准确,是否有明确的语法(试读)...

山西教育·教学

2024年第03期