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核心素养视域下初中道德与法治实践性作业设计策略探究-考试周刊2024年34期

核心素养视域下初中道德与法治实践性作业设计策略探究

作者:卢婵 字体:      

摘 要:初中生身心正处于发育的重要时期,其性格、情感态度价值观等方面均表现出较强的可塑性,初中道德与法治教师对学生施以有针对性的思想引导,将有利于学生形成良好的道德与法治观念。作业是课堂学习的有效(试读)...

考试周刊

2024年第34期