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幼小衔接背景下数学“三支架”式说理教学策略-考试周刊2024年42期

幼小衔接背景下数学“三支架”式说理教学策略

作者:韦珠榕 字体:      

课题项目:文章系宁德市普通基础教育课程与课堂教学立项改革立项课题“幼小衔接背景下数学‘三支架’式说理教学研究”(立项批准号:2023XD075)的研究成果。

作者简介:韦珠榕(1981~),女,汉族,福建宁德人,屏(试读)...

考试周刊

2024年第42期