摘 要：新课标下，基于“科学探究”视角的初中化学实验，对促进学生科学探究能力成长、推动化学实验改革具有积极的意义。文章以《二氧化碳的实验室制取与性质》实验为例，通过为学生创建实践探究平台、强化问题（试读）...
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