摘 要：当前教师在初中数学单元教学设计中面临着创新性不足、知识点整合能力有限、忽视学生学习需求和学情分析以及评价方式单一等常见问题，也面临着一些困境，如教学内容与教学时间的冲突、学生差异化带来的设计难题（试读）...
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