摘 要：文章通过分析代数和几何例题的解题过程，在大概念视角下，从多元角度分析题意，构建概念体系、搭建阶梯联系概念，形成数学表达和举一反三拓展训练，积累概念模型对初中数学解题教学进行实践探究，以此反哺课堂（试读）...
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