摘 要：文章以“探究互花米草的入侵机制”为例，立足生物学核心素养培养要求，应用科学进展创设情境，通过模拟答辩等角色扮演活动，引导学生进行科学探究，培养实验设计、解读数据和社会议题评估等能力，促进学生的全（试读）...
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