【摘 要】为了落实“金陵好课堂”教改行动，推广“大单元教学”模式，必须让教师厘清“大单元教学”的基本概念、本质要求与实施路径。学校道德与法治学科组在“微课设计”的过程中发现了与“大单元教学”很多异曲同（试读）...
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