广东省黄伟祥名师工作室/中山市石岐中心小学
摘要：本文以《图像的处理》一课为例，探究小学信息科技跨学科学习活动的设计模型，以期让学生在跨学科主题项目式的探究活动中开展深度学习活动，培养综合素养能力。
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