摘要：本文构建了小学信息科技真实性学习课堂下的四环教学模型（引发学、设计学、创生学和展示学），并以苏教版信息科技三年级上册中的《认识数字身份》一课为例进行了案例研究与实践探索。
关键词：信息科技；数字身（试读）...
登录
