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基于Mind+的初中人工智能体验式教学单元设计与实施研究-中国信息技术教育2024年05期

基于Mind+的初中人工智能体验式教学单元设计与实施研究

作者:戴培清 字体:      

摘要:本文对Mind+初中人工智能体验式教学进行单元设计以及教学过程设计,并基于Mind+平台软硬件开展情境体验、探究新知、创作体验、体验改进、展示评价等,通过体验式教学实施,最终在问题情境体验、层次任务设计、(试读)...

中国信息技术教育

2024年第05期