摘要：面向听力损失的特殊群体，如何通过有效的项目式学习切实提升高中听障学生的计算思维？本文提出，应针对听障学生特点，依据课标选择适切的教学内容，结合内容精选真实的项目主题，通过形成完善的实施方案、明确（试读）...
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