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智能技术赋能课堂教学督导数字化转型-中国信息技术教育2024年10期

智能技术赋能课堂教学督导数字化转型

作者:甘启宏 余淇 王春艳 崔亚强 字体:      

摘要:随着智慧教室建设的推进和人工智能技术的快速发展,智能化采集和分析课堂教学过程成为可能,因此,利用智能技术赋能课堂教学督导全过程的数字化转型具有重要意义。本文在对人工智能技术在课堂教学督导中的应用(试读)...

中国信息技术教育

2024年第10期