〔摘 要〕 大单元作业设计是落实科学核心素养的重要载体。但在教学实践中，一线教师普遍面临“课时重构”与“评价嵌入”两大操作难题。本研究基于项目式学习理念，借鉴ADDIE模型系统化思想，建构了（试读）...
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