在互联网新媒体“碎片化”传播的信息时代，小学生的成长环境、阅读环境、语言环境是多元的、多维度的，在开展课外阅读教学方面要因应这种传媒环境以及学生自己的个性。在这个教学革新领域，从事语文教学40年、国家“（试读）...
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