在高中阶段，语文课程的教学已经呈现出明显的模块化趋势，即对学生各方面的语文学习素养进行专项提升，以此来实现“分而共进”的效果。在诸多教学模块里，对于学生描写鉴赏能力的培养多注重在应用考试方面，尤其对景（试读）...
登录
