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“读、悟、写”三步教学法的实践探索 -语文教学与研究(综合天地)2022年06期

“读、悟、写”三步教学法的实践探索

作者:高永艳 字体:      

读写能力是人类经验传承及创新的重要能力,是传送信息、表达情感及加工信息的核心能力,在社会生产、交流及文化传播中具有重要意义[1]。培养读写能力是语文教育最基础的内容,并且贯彻始终。但是无论是基础教育还是(试读)...

语文教学与研究(综合天地)

2022年第06期