高中小说教学，因各种原因，没有达到新课程标准对小说阅读教学的要求。虽然部分教师也认识到对小说文本多元解读的重要性，但在实践过程中由于缺乏理论支撑，对教师的文学批评水平要求高，在解读作品时常出现片面或者（试读）...
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