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面向教师发展的无打扰评价:内涵阐释、价值审视与实践进路-中国电化教育2024年10期

面向教师发展的无打扰评价:内涵阐释、价值审视与实践进路

作者:闫寒冰 陈怡 余淑珍 字体:      

摘要:教师评价改革是促进教育领域创新变革与持续发展的重要因素,而近年来国际广受关注的无打扰评价则为教师发展评价提供了崭新的价值导向与实践指导。然而,“何以实现面向教师发展的无打扰评价”这一问题尚未得到(试读)...

中国电化教育

2024年第10期