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关怀理论视角下的教师在线教学行为:基本逻辑、现实偏差与优化策略-中国电化教育2024年10期

关怀理论视角下的教师在线教学行为:基本逻辑、现实偏差与优化策略

作者:肖正德 谢宜珍 字体:      

摘要:教师在线教学行为是指教师依托网络虚拟环境,借助在线教学平台,考察到学生特别需要时做出的旨在增进学生知识与技能、促进学生和谐健康发展的行为。在关怀理论视角下,教师在线教学行为具有交互性、具体情境性(试读)...

中国电化教育

2024年第10期