摘 要 以是否有课标、教材、教育原则等限制为分界点，可以将文本解读划分为自然解读和教学解读两种形态。在自然解读状态下，读者的阅读存在着情感、审美、意旨、批评、证据等五种不同的取向。但在教学解读中，出于对（试读）...
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