摘 要 本文以具体作文题为抓手，将高中语文教材逻辑单元所涉及的较容易为学生理解、较高频被使用的逻辑知识作为支架，运用到思辨写作中去。在“始于审问”“炼于慎思”“成于辩驳”的思维路径中使用逻辑支架能够让写（试读）...
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