摘 要 在单元教学中，要依托教材设计连贯性的学习任务，用任务引领驱动学生思考和鉴赏，实现深度学习。着眼于单元整体设计连贯性的学习任务应兼顾阶段性、层级性，从而使单元学习任务成为一个有机整体，从而更好地实（试读）...
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