【设计理念】
本节课秉持“学习就是建构知识”“学为中心”“评价即学习”等理念，采用“热爱写作心理建设”“评价量表协商研制”“程序性知识合作建构”等写作教学策略，旨在帮助学生消除害怕写作的心理，掌握景物描（试读）...
登录
