摘 要：本文以杭州钢铁厂搬迁为例，通过真实情境的引入和演绎方法的运用，激发学生对地理知识的兴趣，提高其解决实际问题的能力，探讨了“情境+演绎”双驱动教学模式在高中地理教学中的实践应用。该教学模式强调情境（试读）...
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