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研究性学习:科学教育视域下的“问题研究”栏目教学探索-地理教育2025年11期

研究性学习:科学教育视域下的“问题研究”栏目教学探索

作者:沈新荣 曹东 李树民 字体:      

摘 要:“问题研究”是人教版高中地理教材的特设栏目,在中小学科学教育推进过程中发挥着独特的育人价值。基于研究性学习开展“问题研究”栏目的教学,能更有效地实现核心素养的培育、学生学习方式的转变以及过程性评(试读)...

地理教育

2025年第11期