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“双减”政策下家长教育焦虑情绪缓解效果评价-甘肃教育2024年24期

“双减”政策下家长教育焦虑情绪缓解效果评价

作者:高永辉 赵慧 字体:      

【摘要】掌握“双减”政策下家长教育焦虑情绪的缓解情况是进一步舒缓家长教育焦虑情绪的重要前提,文章运用层次分析法(AHP)对甘肃省498份义务教育阶段学生家长的问卷调查数据综合评价,家长教育焦虑缓解效果得分总(试读)...

甘肃教育

2024年第24期