【摘要】大单元教学关注学科知识的整体性，注重对学生高阶思维能力的培养，在落实学科核心素养的同时，也顺应立德树人教育任务的内在要求。对此，文章以农村小学为例，在大单元视角下，从制订单元整体目标指引单元整（试读）...
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