【摘要】“双减”政策的落地需要一个过程，作业优化设计无疑是一个有利的切入点。作业如何“减负、提质、增效”成为社会普遍关注的话题，也对教育实践和教育科研提出了新的挑战。小学语文作业设计存在功能定位不当、（试读）...
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