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基于“教—学—评”一致性的小学高年级习作教学研究-广西教育·A版2025年02期

基于“教—学—评”一致性的小学高年级习作教学研究

作者:裴诗玲 字体:      

摘 要:习作教学既是小学语文教学的重要组成部分,也是培养学生语文核心素养的重要方式。《义务教育课程方案(2022年版)》明确提出要在课程实施中落实“教—学—评”一致性的理念。在这样的背景下,“教—学—评”一(试读)...

广西教育·A版

2025年第02期