摘 要：逆向设计与“教—学—评”一体化在理念上是一致的，在教学实践中也有相通之处，为教师开展“教—学—评”一体化小学英语教学提供了思路。以外研版英语（三年级起点）五年级上册Module 3教学为例，教师以确定预（试读）...
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