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乡村小学科学教育在地化实践的价值、困境与路径-广西教育·A版2025年02期

乡村小学科学教育在地化实践的价值、困境与路径

作者:罗丹 字体:      

摘 要:乡村小学科学教育在地化实践,通过将乡土文化融入本地教学,增强科学教育的乡村适应性、促进乡土文化的传承与发展、推动乡村潜在人才的培养。然而,乡村小学科学教育在地化实践面临诸多问题,包括专业科学教师(试读)...

广西教育·A版

2025年第02期