摘 要：基于“卯榫耦合”学习任务群模块的高中语文阅读课程实践，应重组任务群学习模块、研究任务群目标要求、整合任务群实施路径，构建“1+2+X”模块阅读课程实践模式，依据“明确学习目标→设计任务→制订教学计划（试读）...
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