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构建议题逻辑的实践路径-广西教育·B版2024年10期

构建议题逻辑的实践路径

作者:卢贞 胡婷婷 字体:      

摘 要:议题式教学是藉由议题实施序列化的教学活动,而议题是联系教学环节、引导教学活动的线索,宏观地决定了课堂的结构与走向。教师以统编版思想政治必修四《哲学与文化》中课文为例,通过以学理性逻辑为基础制定议(试读)...

广西教育·B版

2024年第10期