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以展示交流活动 促课题深入研究-黑龙江教育·中学2022年03期

以展示交流活动 促课题深入研究

作者:付国龙 字体:      

阶梯作业的目标是“减负增效”,而“减负增效”不仅需要教师具有极高的专业素养,而且要有积极求变的思想。专业素养需要长期培养,积极求变思想更不易转变,如何在这两方面有所突破,是关系课题研究是否有突破的重(试读)...

黑龙江教育·中学

2022年第03期