• 简体   /   繁体
高中地理“人地协调观”培养途径探究-黑龙江教育·中学2022年03期

高中地理“人地协调观”培养途径探究

作者:杜宾成 字体:      

《普通高中地理课程标准》(2017版)中明确提出,高中地理教学的目标是培养学生具备人地协调观、综合思维、区域认知以及地理实践力等核心素养。其中,人地协调观列四要素之首,这充分说明其重要性。人地协调观强调(试读)...

黑龙江教育·中学

2022年第03期