• 简体   /   繁体
提升中小学校长思维品质的路径探索-江苏教育2024年20期

提升中小学校长思维品质的路径探索

作者:崔映飞 黄宁生 字体:      

【摘 要】跟岗研修是深受中小学校长喜欢的培训形式之一,它具有引发校长行为改变、理念改变、思维改变的三大功能,其第三功能的主要价值在于通过自主观察、自主诊断和自主审思等思维实践提升校长的思维品质。实现跟岗(试读)...

江苏教育

2024年第20期