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“双师同课”,减缓幼小衔接坡度-江苏教育2024年20期

“双师同课”,减缓幼小衔接坡度

作者:夏丽东 字体:      

【关键词】双师同课;幼小衔接;课程融合

【中图分类号】G610  【文献标志码】B  【文章编号】1005-6009(2024)38-0095-02

《教育部关于大力推进幼儿园与小学科学衔接的指导意见》(以下简称《指导意见》(试读)...

江苏教育

2024年第20期